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(16分)思想的多元化和世俗化是人类走向现代化过程中的特点之一,阅读材料,回答问题。材料一启蒙运动标志着国家和社会从教权桎梏下得到解脱,标志着以世俗性为主要特征的文化
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问题描述:

(16分)思想的多元化和世俗化是人类走向现代化过程中的特点之一,阅读材料,回答问题。

材料一 启蒙运动标志着国家和社会从教权桎梏下得到解脱,标志着以世俗性为主要特征的文化正在兴起。现代社会生活的理论和规范,不再出自圣经启示或教会权威,而凭借自然理性和社会经验独立得出。启蒙运动以及18世纪以来现代文化的一个基本特点,就是西方文明和教会权威和神学教条日益分道扬镳。

——詹姆斯·C·利文斯顿《现代基督教思想》

材料二 信仰自由为文明国家所保障宗教问题应由个人自决,不容旁人强迫……教会学校也不过是私立学校的一种,文明国家大半允许私立学校存在,作种种试验,以谋改良进步……宗教教育也是道德教育的一种试验,宗教的本质不过是劝人为善,学道爱人,并无政治侵略的意义在内,似无绝对不准存留的必要。

——1925年(朱经农)《为国家主义的教育问题答复陈启天君》

材料三 教会学校是亡国奴的铸造厂,基督学校是侵略中国的杀人地。勿为人奴隶,而置亡国于不顾!

——1925年潮州学联会出版《收回教育权运动特刊》

请回答:

(1)中国古代儒学正统地位确立的标志是什么?(1分)此后儒学在历史上遭到哪些冲击?(2分)【列举两个即可】

(2)材料一所述现象反映了什么趋势?(1分)这种趋势形成的历史背景有哪些?(4分)

(3)20世纪20年代,在中国兴起了“收回教育权运动”。即主张“教育与宗教分离”、“反对丧失民族性的教会教育”和“取缔外人在华办教育”等。材料二、三对这一事件的认识有何差异?(2分)结合时代背景,简析“收回教育权运动”兴起的原因。(6分)

 

邓铁清回答:
  (1)标志:罢黜百家,独尊儒术。(1分)冲击:三教并立;太平天国运动;新文化运动;西学东渐;文化大革命。【每点1分,任意2点得满分2分,】(2)趋势:世俗化(或理性化)趋势(1分)。背景:①政治上:新...
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