生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”实验中，设计了如下方案：甲组乙组环境条件遮光、适宜的温度和湿度充足光照、适宜的温度和湿度实验材料20株长出
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问题描述：
生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”实验中，设计了如下方案：
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | 充足光照、适宜的温度和湿度 |
| 实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗||
| 处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗载种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天
（1）该生物小组探究的问题是：______．
（2）该生物小组作出的假设是：______．
（3）得出的结论是：______．
（4）该实验中的变量是______．
（5）实验过程中只用一株幼苗行吗？为什么？______．
龚浩回答：
（1）对照实验的设计要遵循变量唯一的原则，设计的变量即为我们所要研究的问题．表格中看出实验的变量是光照，其他条件都相同（适宜的温度和湿度）．因此，该生物小组探究的问题是：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；该生物小组作出假设：叶绿素的形成与光照有关．
题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗？”探究的问题是光照，因而在设置对照实验时，变量应该因而，乙组的环境条件应该是：充足的光照、适宜的温度；实验材料与甲组要相同．
（3）因为叶绿素只有在有光的条件下才能进行，得出的结论是：叶绿素的形成与光照有关．
（4）该实验中的变量是光照．
（5）实验过程中只用一株幼苗具有偶然性，实验结果就不准确，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗的方式．
绿．
故答案为：
（1）叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）叶绿素的形成与光照有关
（3）叶绿素的形成与光照有关
（4）光照
（5）不行、只用一株幼苗具有偶然性，实验结果就不准确，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗的方式．
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