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小明是一个八年级的学生,他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生
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问题描述:

小明是一个八年级的学生,他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生,为了把这个问题搞清楚,他设计了如下实验来探究这个问题:

(一)首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同,质量相等的甲,乙,丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙,丙中装普通的土壤).

(二)甲盆中不放蛋壳,乙丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同.

(三)一段时间后,吊兰生长状况发生了变化,小明将变化情况记录在下表中:

植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况
4151植株弱小,叶色变黄
4170植株较健壮,叶色较绿
4199植株健壮,叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题:

(1)小明在实验中提出的假设是___.

(2)比较___两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同,能否得出上述结论?___.

(3)实验后,小明对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤,吊兰烂根死亡,这主要是因为土壤中水分太多,导致___.

(4)从植物体结构层次上看,吊兰的根属于___.

高经武回答:
  (1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.根据妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?可以提出蛋壳能促进植物生长吗...
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