网络教学作为一种“个性化教学”方式,其把教学过程的很大一部分主动权交到了学生手中。除非是具有良好自律能力的学生,否则,在不需按时上课的情况下,学生可能不会真正按教师设想的进度学习。这主要说明
A.外因是事物的外部矛盾
B.内因是事物变化的根据
C.外因是可有可无的
D.外因有时也起决定作用
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