在初中物理的学习中,会发现有不少的探究实验需要进行多次测量.多次测量的目的可分为两类:一是为了求平均值减小误差;二是位了寻找普遍规律.下列探究中:
①伏安法测电阻
②探究杠杆的平衡条件
③探究电阻上的电流跟两端电压的关系
④测量物质的密度.
属于减小误差的有___(填写序号);属于寻找规律的有___.