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针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件,该软件具有如下功能:目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重
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问题描述:

针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件,该软件具有如下功能:

目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习

任务拆分:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务

量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计

同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励

同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有()

①“目标专注”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务

④“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

金国斌回答:
  “目标”强调了意识的目的性,①正确,入选;   “任选拆分”是把整体分解成部分,②正确,入选;   规律是客观的,是不能被创造的,③说法错误,排除;   “同伴激励”强调了外因(即外部矛盾)对事物发展的重要性,但外因只是事物发展的条件,内因(内部矛盾)才是事物发展的依据,不能说外部矛盾更为重要,④说法错误,排除.   故选:A.
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