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如图所示,某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:(1)该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢
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问题描述:

如图所示,某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:

(1)该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动,发出声音的音调越;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的有关。

(2)又把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大尺子越大,发出声音的越大。

(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于。

(4)在以上实验中,用到了研究问题的常用方法是。(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)

高以智回答:
  (1)幅度(振幅) 越慢(频率越小) 低 快慢   (2)振幅 响度 振动的频率低于20Hz,发出的是次声波 控制变量法
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