材料一：2014年8月1日，科技部发布了《国家创新指数报告2013》．报告显示，中国创新能力稳步上升，国家创新指数排名在全球40个主要国家中升至第19位，比上年提高1位，美日韩依然第一二
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问题描述：
材料一：2014年8月1日，科技部发布了《国家创新指数报告2013》．报告显示，中国创新能力稳步上升，国家创新指数排名在全球40个主要国家中升至第19位，比上年提高1位，美日韩依然第一二三位。
材料二：中国科学院院士数学家袁亚湘说：“所谓创新，都是老师不会做的事情。手吧手地教，在很多程序上阻止或扼杀了学生潜在的创新能力，学生要敢比老师厉害才对，不然就是九斤老态，一代不如一代。
阅读材料，回答下列问题：
（1）从材料一中你读出了哪些信息？
（2）你认为材料一与材料二之间有什么关系？
（3）你准备在学习中如何实现“敢比老师厉害”？
鲁涵回答：
（1）此题旨在考查学生对从材料中提炼有效信息的能力．材料一中体现了中国自主创新能力提高．（2）此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力，材料一与材料二之间的关系是因果关系．（3）此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力．考查青少年如何创新，从动脑，动手，实践等角度回答
故答案为：
（1）中国自主创新能力提高，与发达国家相比有较大差距．
（2）因果关系
（3）将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考，善于观察、敢于质疑、善于质疑、大胆想象；应努力学习科学文化知识，为科技发明和创新打下坚实基础；积极参加社会实践和创新活动，把创新精神、科学精神和求实精神结合起来，勤于动手，从小发明、小制作做起，做到有所发现、有所发明、有所进步．
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