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数学积累本写什么好呢?
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问题描述:

数学积累本写什么好呢?

刘二年回答:
  贴近学生的生活实际,对于培养学生的发散思维能力有益就是好题.面对铺天盖地的各种资料,学生虽沉迷于题海之中(小学也似乎有这种趋势),但并没有起到很好的巩固效果,其中不乏大量的重复枯燥练习,凡题必做的做法实不可取.这要求学生在积累的时候,采取少而精,价值第一的原则.好的题目,应该具备以下特征:查缺补漏.做好的题可以事半功倍,做不好的题浪费宝贵的时间.题的好坏并不是以难易程度来区分的.太难太偏的题,耗费大量精力,让人丧失信心,这固然不好,可是,太简单苍白的题,找不出问题所在,让人麻痹大意,也不可取.再说难易也是相对的,对一个人是简单的题,到了另一个人那里,也许就变成难题了.有利于各种能力的培养.学数学就等于用数学,一个好的题目,让学生兴趣盎然,仿佛自己身临其境,与之融为一体,调动各种感官参与和投入.这样的题目对于培养学生的各种能力都有好处,特别是动手操作能力和思维能力.学会思考的学生才是我们培养的目标,学生由思考而生的独到见解,对于学生的终身都有益.
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