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1人问答

问题描述：

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陈彧回答：

网友采纳

　　（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句子加以概括即可．　　这首现代诗歌通过“手掌”活动的变化，反映出诗人情感的变化，最终表达出诗人对祖国深深的爱．示例中，“贴”是描写手掌的动词，“寄与爱和一切希望”一句表达出作者对祖国未来的向往和期待．由此分析诗歌中“摸索”是描写手掌的动词，“灰烬”和“血和泥”表现出诗人对祖国被侵略时的痛苦和仇恨．“轻抚”是描写手掌的动词，“恋人的长发”和“婴孩手中乳”可以看出作者为拥有祖国母亲而感到幸福．　　综合上述分析，整理得出答案．　　（2）本题考查鉴赏文学作品形象的能力．解答时，要结合文章内容，分析形象的表面意思与深层含义，并且表明作品形象背后作者表达的思想感情．　　“残损的手掌”的表面形象即诗人被残害的身体．文章通过“残损的手掌”发现了祖国大地的支离破碎和整个民族的无尽痛苦，由此象征着整个中华民族的伤痛和屈辱．此外，诗人也用“残损的手掌“寄予对祖国美好未来无尽的期盼和希望，这蕴含着作者坚强不屈的民族意识和对祖国炽热的爱．　　综合上述分析，即可得出答案．　　（3）本题考查艺术手法的运用与分析能力．解答时，首先应判定使用了何种表现手法：修辞格、描写方法、烘托手法等．其次，分析其作用时，可以从内容和结构两个方面进行分析．　　虚拟：是一种以虚写实的高级叙述技巧，经常借助比喻、夸张或象征的作用，给读者提供更多联想的空间，从而达到一种必然的虚境．　　作者通过运用虚拟的描写方法，将祖国空间变换的虚拟场景呈现在读者面前，从而使读者们感受到作者对祖国真挚的感情．　　想象：重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来．　　诗人将祖国国土状况的不断变化重新编排，将其想象为“残损的手掌”的活动变化，使诗歌的内涵和作者情感的表达更加具体．　　对比：就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系．　　国土沦陷前后对比，沦陷地的灾难和“辽远一角”的美好对比分别体现出作者的忧愤情怀和无限希冀．　　综合上述分析，即可得出答案．　　答案：　　（1）示例：“摸索”：痛苦和仇恨“轻抚”：热爱与幸福　　（2）实指诗人被残害的身体；象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）；表明诗人坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱．　　（3）示例1：虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感其冷暖，嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感．　　示例2：想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感．　　示例3：对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念．