大面积培训肯定不行,但对学习有兴趣,且悟性高的学生进行培训当然是一件好事。
“一开始我看到孩子已经在学正常教学三元方程才能解决的难题,还觉得奥数真神。可看孩子学下来才知道,原来奥数就是拐着弯让孩子用笨方式解答超前题……”理科博士侯先生称。事实上,很多家长都抱怨,小学奥数更像强迫孩子用低级方式解决高级问题。像那些将三个数挪来移去、平均数等的题,其实等孩子学到一元方程式就可轻松解决。
多数奥数辅导都以趣味数学、拓展思维、有趣好玩、解题有成就感等来作招揽,事实是否如此?记者走访的10名小学奥数生反应却是“没意思”。京溪小学男生阿辉称,刚上奥数时,学到“巧切西瓜”,觉得挺有意思的,于是准备在大人切西瓜时露一手,可大人一听马上就拒绝按他提供的奥数方法做。理由很简单,分出来的西瓜片数是对了,可大大小小没一块一样!
片面的说奥数不好也是不客观的,奥数对于培养学生数学思维,开发智力,好处是非常明显的,很多学生学习奥数后在学校里各科(而不只是数学)成绩直线上升,并能一直遥遥领先。
对于适合学习奥数的孩子来说,通过学习奥数可以: 1、促进在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯; 2、使学生获得心理上的优势,培养自信; 3、有利于学生智力的开发; 4、数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处(很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生)。 奥数着重培养一个人的逻辑思维能力,奥数学习是一种智力游戏,要量力而行,千万不要当成负担。
学习奥数的好坏,要分情况来说,对于学校课堂内容学有余力的学生来讲,适当的学习奥数是大有好处的,但如果对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲,不顾现状的贪多求快,不仅学不好,可能反而因此带来负面的心理压力。