【挑战】如何树立孩子自主学习的信心？|小学英语问答-字典翻译问答网

【挑战】如何树立孩子自主学习的信心？

5人问答

问题描述：

如何树立孩子自主学习的信心？

张安琪b回答：

就是对于小孩子的目标、要求各个方面设计比较合理一些，为什么有的人他对学习没有自信心呢？通过我们自己的在学校的经历也可以知道，学校老师就是拿一个顶啊，比如说100分的顶来放到那里，让你每次不停的去够他，那你每次够一次可能够到，够两次可能就够不到了啊，这样你好像失败的次数比成功的次数要多一些吧，那这样子呢你总觉得啊，心里就会有一种感觉就是说“我总是好像达不到这样一个目标啊，我是不能完成它！”从而对自己产生一些怀疑“那我是不是真的不能这样做到呢或者怎么样呢”所以老师啊在设定教学目标的时候一定要考虑到小孩子实际的能力，而且不同的小孩子呢可能他的目标要设定的不一样些。所以我们这边有一个教学的原则就是，我们要求小孩子他每天都跟自己比，而不是跟别人比，只要你今天跟昨天相比，你有所进步了就可以了。这样子的话，就相当于台阶似的，一步一步往上走，等他过一段时间后，他猛然回头，他发现自己已经站到很高的地方去了，而不是努力地向它去够一个顶。这样一步一步走下去的话，他达到的高度可以是非常高的，自己也会很有成就感。另外不同的小孩子，在不同的阶段，你对他的要求肯定也是不一样的，如果你的目标定的过低，他一下子就可以达到，他就觉得，哎，这么轻松！他就会产生一些懈怠感或者是觉得不能全身性的投入去学习；如果你的目标设置的过高，他就会有挫败感，他也不愿意去学习，就是要很好的去把握你的目标。什么叫合理的目标？比较合理的目标就是你能让他努努力啊跳跳脚就能够得着的目标，这就是比较合理的目标，这样他也会尽了他的努力去做了，同时也能够完成它，他自己在心里也是非常开心的。成就感就是在这样一点一点的过程中慢慢的积累起来，人都是需要成就感的，如果做一件事情你经常是挫败的，你就不想去做这件事情了。学习也是这样的，如果你在学习的过程中，遭遇的经常是挫折，你还想去学习吗？肯定是不想去学习的。但是如果你在学习的过程中，经常每天都会发现自己欣喜的发现自己在进步，一点一点的进步，然后有一天你发现自己进步的蛮大的时候，你是不是，你的自信心不是也建立起来了吗？就很愿意去学习了呢，就是这个样子的。

大黄蜂回答：

一.改变孩子的前提　　1.做孩子的知心朋友　　应该承认，家长和孩子之间有一道天然的鸿沟，人们称之为“代沟”。“代沟”使家长和子女之间不可避免的形成一种隔阂。　　怎样化解这个隔阂？需要沟通。您知道沟通有哪些好处吗？通过沟通，家长可以了解孩子产生问题的原因；通过沟通，可以传递家长对孩子关爱的信息；通过沟通，可以满足孩子需要被了解和被重视的欲望；通过沟通，可以缓解孩子的心理压力。人有一个特点，“爱屋及乌”，他喜欢上你这个人，才会接受你的一切，当然包括你说的话。这样你才能把好它的“脉”，“对症下药”。这其中大量的工作是沟通，占90%；少量的工作是指导，只占10%。　　2.尊重孩子的人格　　这个年龄段的孩子正处在自我意识觉醒，独立性迅速强化，但心理还比较脆弱，容易受到伤害的时期。现实生活中有些家长就是喜欢偷看孩子的日记，偷看孩子的信件，喜欢拿自己的孩子跟别人的孩子攀比……。这些都是不尊重人格的表现。　　每个人都有隐私权，每个人也都有自尊。孩子当然也不例外。再说，孩子“喝”了这么多“墨水”，大小也得算个“秀才”、“知识分子”什么的。那么中国的知识分子有一种传统，叫做“仕可杀而不可辱”，所以孩子产生逆反心理，那是有道理的。　　3.家长在提高自身素质的同时要提高家教水平　　这句话家长们乍听起来可能感觉有点沉重--要求太高啦！其实一点都不高。你没听说过“受教育者先受教育”吗？一个糊里糊涂的人，怎么能把别人教明白呢？　　各位家长，不知道你有没有拿今天的孩子和童年的我们做过比较？老实说，当年的我们跟今天的孩子相比，差不多就是傻子！“水涨船高”哇！水涨了，船不高，你可是要被淹没的！虽说“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”，孩子不淘汰你，可时代要淘汰你！这是素质教育的需要，是知识经济时代挑战的需要。　　做家长的如何才能不落伍，不被时代淘汰呢？唯一的办法就是学习。要勤学，最好博学。这样更有利于你跟孩子沟通和对孩子进行指点。那么，该学点什么呢？各种知识都应该通晓一点，当然专业一些更好。《红楼梦》里面讲：“世事洞明皆学问，人情练达是文章”，反正你懂得越多，越有助于提高你的家教水平，你的孩子受益就越多。　　比如，我喜欢听古典音乐，喜欢看书，我就向孩子推荐优美的乐曲和精彩的名著。正如《他们是怎样考上清华、北大》这本书中说的那样，这样能够提高孩子的综合素质，尤其是心理素质的提升。　　如果以上谈到的几点你都做得很好，那么，你既有学问，又和蔼可亲，还懂得尊重子女的人格，你该是多么优秀的家长啊！这样的家长子女怎么能不喜欢，怎么不愿意听从你的好言相劝呢？　　4.切记：千万不要唠叨　　我们也是过来人，回想一下我们的父辈对我们唠叨的时候我们的感受吧。如果我们来个换位思考，或者叫“逆向思维”，就会明白好多道理。　　一般地说，唠叨往往是一种不十分自信的表现，自信的人通常不喜欢唠叨，他们更崇尚“一字千钧”。孩子会因为家长的唠叨产生逆反心理，或者顶嘴，或者赌气故意不听话。所以，家长轻易不要评论孩子的是非，要说就一定要有理有据，说得他心服口服。这样，你说的孩子才会照办，这就是教子的“规则”。　　5.有条件的，家里最好有些藏书　　书是人类最好的朋友。根据我的经验，家中有藏书，往往会收到意想不到的效果。各类书都有一点，工具书尽量全一些，这样更有助于孩子学习。

张安琪b回答：

　我们的教育，也应该唤醒孩子心中的那匹马。问题的关键，是把孩子看成一个被动接受教育的物，还是一个蕴藏各种潜力的人。　　“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说的就是用内在潜力推动自身发展。可惜的是，我们的教育往往把“灌输”当成常态。表现在教材上，有的地方“提纯”三字经，致力打造“无菌环境”，而非引导孩子辨识;表现在家庭教育上，有的家长把“听话”挂在嘴边，而忽视了因势利导、因材施教。　　一个咬着笔头写不出作文的孩子，需要什么样的帮助?有的家长喜欢“激将法”：“你看看人家某某某，作文回回都得优!”“你笨得一个字都写不出，还不好好努力?”可惜的是，这种“旁观者立场”的教育往往达不到期望的效果，反而容易打击孩子信心。　　同样面对写不出作文的“差生”，北京师范大学一位教授如此辅导：“小涛，你今天早上吃了什么?”“牛奶加面包。”“味道怎么样?”“味道还不错。” “好，把这句话写下来，‘我今天早上吃了牛奶加面包，味道还不错’。今天的作文就完成了。”“啊，这就是一篇作文啊!就这么简单?”“就这么简单!”让孩子发现“我可以”，唤醒孩子内在的潜力，正如在一块混沌未凿的石头上发现马的影子，给了这匹马一个醒来的机会。一个月后，小涛能在半小时内写出几百字的作文。（来源网络）　　毕竟，一种教育方式要想发挥作用，就需触及内心。要想让孩子的内心有所触动，就得发现并唤醒藏起来的那匹马。