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【某班同学以“建设美丽中国”为主题,开展探究性学习。阅读材料,回答问题。甲组同学从网上查找资料,发现许多国家经济发展都经历这样一个过程(见图10),同时获知国家经济发】
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问题描述:

某班同学以“建设美丽中国”为主题,开展探究性学习。阅读材料,回答问题。

甲组同学从网上查找资料,发现许多国家经济发展都经历这样一个过程(见图10),同时获知国家经济发展水平提高、技术进步、居民环境质量需求升级等是降低环境污染的重要因素。他们认为,我国已进入工业化中期,建设美丽中国,需要推动环境污染的“拐点”尽快到来。
图10反映了什么经济现象。并说明降低环境污染的因素是如何对“拐点”尽快到来起促进作用的。(14分)
在经历雾霾天气之后,乙组同学认为持续的雾霾折射出我们与美丽中国的距离,于是主动去调查,发现形成雾霾天气的因素有:能源结构不合理、经济发展方式粗放、民众环保意识淡薄等。
(2)治理雾霾,须有作为。结合材料,运用《政治生活》相关知识,说明我国政府应如何作为。(10分)
丙组同学认为,尽管我国已进入工业化中期,但环境污染的“拐点”不会自然到来,需各方齐心协力,共同治理污染。倡议同学们,要增强忧患意识,关注绿色未来;从自己做起,自觉树立绿色消费观,共建共享低碳新生活。
(3)结合材料,运用意识作用的相关知识,说明如何治理环境污染,建设美丽中国。(10分)

陈明义回答:
  (1)(14分)人类活动对环境都有污染(或在经济发展的不同阶段,人类活动对环境的影响不同;工业化之前,对环境的影响较小)。随着经济的发展,工业化初期,对环境的污染程度由低趋高;工业化中后期,环境污染由高趋低;工业化基本完成以后,对环境的污染降到环境容量以下。(5分)经济发展水平提高,国家财政收入增长,保障对环境保护的财政支出,增强自主创新能力,推动产业结构优化升级;(4分)技术进步能提高资源的使用效率,降低污染排放,削弱对环境的影响;(2分)居民环境质量需求升级,能带动环保产业的出现和成长,减缓环境恶化。(2分)(2)(10分)坚持对人民负责原则,(2分)切实履行经济建设职能,加快转变经济发展方式;(2分)组织社会主义文化建设职能,通过广泛的宣传教育,增强公民的环保意识;(2分)提供社会公共服务职能,优化生态环境,防治污染;(2分)公开空气质量监测数据,自觉接受人民监督。(2分)(3)(10分)意识对人能动地认识世界具有指导作用,(2分)建设美丽中国,必须有忧患意识,关注绿色未来;(1分)意识对改造客观世界具有指导作用,(2分)要自觉树立绿色消费观;(1分)一切从实际出发,实事求是,(1分)发挥主观能动性和尊重客观规律相结合(2分),要从自己做起,践行科学低碳生活方式。(1分)   
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