【《假如给我三天光明》阅读问题答案为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序.结果老是弄错,莎莉文小】
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问题描述：
《假如给我三天光明》阅读问题答案
为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?
一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序.结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误.弄到最后,我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好.莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字.
这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程.这是我第一次领悟到抽象的概念.
我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释.那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒.
我又问老师：“爱是不是太阳?”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩.”老师回答说.她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解解释说：“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水.你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜.没有爱,你就不快活,也不想玩了.”
刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间.
1.上面节选的片段,主要写了_____
2.结合所学的内容总结一下,莎莉文老师一人物形象.
3.根据你对这部作品的了解,他说海伦·凯勒除了学习英语之外,还掌握了哪些哪些国家的语言?
马志奇回答：
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