阅读下列三则材料，回答问题。【材料一】桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。--《周南•桃夭》【注】桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。彼黍离离，彼稷之苗。|小学语文问答-字典翻译问答网

阅读下列三则材料，回答问题。【材料一】桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。--《周南•桃夭》【注】桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。彼黍离离，彼稷之苗。

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问题描述：

阅读下列三则材料，回答问题。

【材料一】

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。--《周南•桃夭》

【注】桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。--《王风•黍离》

【注】那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。--《小雅•采薇》

【注】回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

【材料二】

，早在《诗经》中就见到了它们的身影。比如：《风》以“绿竹如箦，有匪君子，如金如锡”来赞颂竹子一般的修养和德行；《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；《大雅》有“柞棫斯拔，松柏斯兑”，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸《诗经》的更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。___

A．（1）文学意象最常见的就是植物（2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”

B．（1）文学作品中经常见到植物意象（2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”

C．（1）文学作品中常见的植物意象（2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯”

D．（1）常作为文学意象出现的植物（2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”

【材料三】

植物名花木之语《诗经》来源

棠棣	手足	《小雅》中称颂道：“棠棣花开，光艳明丽，天下之人，莫如兄弟。”
艾蒿	相思	《王风•采葛》中感叹道：那个采摘艾蒿的人哪，一日不见，如隔三秋！
①___	②___	③___

（1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行楷皆可。

（2）我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句，如“___，___。”

（3）阅读【材料二】，根据上下文判断空格处应选的正确项是___。

（4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。

①___ ②___ ③___

（5）有同学说：“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗？请结合以上材料加以阐释。

陈雁秋回答：

网友采纳

　　分析：（1）本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确．（2）《诗经》篇目中也有含花草的诗句有参差荇菜，左右采之．（3）根据材料二内容，明确常作为文学意象出现的植物，早在《诗经》...