让我们沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．（1）从分类角度：空气属于___（填“混合物”或“纯净物”）．（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．①用“”可表示
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问题描述：
让我们沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）从分类角度：空气属于___（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是___（填名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___（填标号）．
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是___．该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示．
①Ⅰ中发生化合反应，其反应的化学方程式为___．
②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ___（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
（5）从环保的角度：下列做法不利于保护大气的是___（填字母序号，下同）．
A．使用清洁能源 B．燃放烟花爆竹 C．植树造林 D．提倡绿色出行．
郭会勇回答：
（1）空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；（2）①分子是由原子构成的，用“”可表示的微粒是氮分子；②氧气约占空气体积的15，图中可表示空气微观模型的是C；（3）分离液态空气制氧气，是利用液氧和...
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