1964年，印度科学家Guha和Maheshwari在培养毛叶曼陀罗的花药时，首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株．这个实验说明生殖细胞和体细胞一样，在离体的条件下也具有发育成完整
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问题描述：
1964年，印度科学家Guha和Maheshwari在培养毛叶曼陀罗的花药时，首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株．这个实验说明生殖细胞和体细胞一样，在离体的条件下也具有发育成完整植株的潜能．目前，花药离体培养已揭开了其神秘的面纱，发展成为一种常规的技术．请结合玫瑰花药离体培养的过程，回答下列问题：（注：玫瑰为二倍体植物）
（1）在实验时，实验材料宜选用___（时期）的花药．
（2）下图为花药培养产生花粉植株的两种途径，请填出图中A___、B___（发育阶段）的名称和①___、②___（发育过程）的名称．
（3）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来．经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？___．
刘利强回答：
（1）在实验时，实验材料宜选用单核期的花药．
（2）图示表示花药培养产生花粉植株的两种途径，A表示胚状体、B表示愈伤组织；①表示脱分化、②是再分化．
（3）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来．经过适宜培养，得到的试管苗有可能是可育的．原因：由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育．
故答案为：
（1）单核期
（2）胚状体 愈伤组织 脱分化 再分化
（3）有可能是可育的．原因：由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育
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