【语文段落分层比如说，我们在写新学期打算时，总会写上一句：“上课要专心听讲，积极举手发言……”当然，上课专心听讲是对的，但是，光专心听讲够不够呢？我认为是不够的，一股脑】
1人问答
问题描述：
语文段落分层
比如说，我们在写新学期打算时，总会写上一句：“上课要专心听讲，积极举手发言……”当然，上课专心听讲是对的，但是，光专心听讲够不够呢？我认为是不够的，一股脑儿把老师所讲的都吞下去，既不能消化，又吸收不掉，最后只会落个“消化不良症”。轮到自己回答问题时，平时说话声音很响亮，现在却像哑巴似的，涨红了脸，说不出话来。这是为什么呢？因为没有消化，又没有吸收，分不清老师所讲的内容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要记住的，哪些是只要一般了解的。所以，要回答问题时，自己就卡住了，他总不至于把所听的内容全部背出来吧？我看，问题主要是出在学习上，只知道学，不会动脑，只知囫囵吞枣，不知消化吸收。“上课专心听讲”还不如改成“上课专心听想”！
（分为三层）
李醇铼回答：
第一层：提出问题
比如说，我们在写新学期打算时，总会写上一句：“上课要专心听讲，积极举手发言……”
第二层：分析问题
当然，上课专心听讲是对的，但是，光专心听讲够不够呢？我认为是不够的，一股脑儿把老师所讲的都吞下去，既不能消化，又吸收不掉，最后只会落个“消化不良症”。轮到自己回答问题时，平时说话声音很响亮，现在却像哑巴似的，涨红了脸，说不出话来。这是为什么呢？因为没有消化，又没有吸收，分不清老师所讲的内容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要记住的，哪些是只要一般了解的。所以，要回答问题时，自己就卡住了，他总不至于把所听的内容全部背出来吧？
第三层：点明观点
我看，问题主要是出在学习上，只知道学，不会动脑，只知囫囵吞枣，不知消化吸收。“上课专心听讲”还不如改成“上课专心听想”！
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