1、太阳如同一个燃烧着的火球.(比喻修辞手法)
2、小草钻出了地层,看见了新奇的世界.(拟人修辞手法)
3、操场上,同学们有的打篮球,有的跳绳,有的在踢足球.(排比修辞手法)
4、庐山瀑布像从九重天上落下.(夸张修辞手法)
5、这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法)
6、这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣.(设问修辞手法)
7、你要是爱细腰粉腿,就有跳舞场.(借代修辞手法)
8、感时花溅泪,恨别鸟惊心.(对偶修辞手法)
拟人:长江母亲,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海.
排比:理想是我们奋斗前进勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉.
比喻:有一滴泪在小女孩眼角绽放光芒,晶莹剔透,就像蓝宝石.
反问:都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
设问:谁是最可爱的人呢?是我们的部队,我们的战士.
夸张:那棵玉兰花的香味连千里之外都能闻到!