【下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。阶段政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其它高中生18%47%20%9%6%】
1人问答
问题描述：
| 下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。 | |||||
| 阶段 | 政治历史类 | 文学艺术类 | 科普类 | 体育军事类 | 其它 |
| 高中生 | 18% | 47% | 20% | 9% | 6% |
| 初中生 | 9% | 68% | 15% | 3% | 5% |
| 小学生 | 2% | 82% | 10% | 2% | 4% |
（1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？
（2）在“语文学习的减负增效行动”讨论中，有人提出应减少学生课外阅读的种类，认为读好文学作品就可以了。对此，你是怎么看的？请作简要阐述，40字左右。
（3）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。
李凤保回答：
（1）随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但政治历史类、体育军事类和科普类等都有了很大的增长。（意思对即可）（2）“略”（3）图书角、读书报告会、“我与书籍”演讲等。
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