某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行探讨。他们在众多的材料中选择了时人日记、回忆录和后人著述等三种。阅读材料，回答问题。材料一：
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问题描述：
某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行探讨。他们在众多的材料中选择了时人日记、回忆录和后人著述等三种。阅读材料，回答问题。
材料一：“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”。（清·李慈铭：《越缦堂日记》）
材料二：“同文馆于同治元年（1862）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。”（齐如山：《齐如山回忆录》）
材料三：“同文馆的学生并不多，1862年入学的仅10人，后增为30人，最多时也只有125人，1901年，该馆并入京师大学堂。……同文馆完全按正规的学校来办，入校学生不仅学外语，还学中文和自然科学，学制严格，八年毕业。……考试制度也很严格，月有月考，季有季考，岁有岁考，三年一大考。……总体来看，同文馆作为中国最早的近代新式学堂，其开一代风气之先的拓荒作用是不可低估的。”（李喜所：《中国最早的外语学校──同文馆》，载《中国礼制风俗漫谈》。）
（1）材料反映的是中国近代化探索中哪一事件的具体措施？代表哪一阶级的利益？
（2）材料一反映了作者对外来文化采取什么态度？
（3）在同文馆出现之前，学校教育的主要内容是什么？其教学内容主要受中国哪一学派的影响？这一学派什么时候开始成为封建社会的正统思想？同文馆的教育内容中，哪些和以前不同？
（4）从材料看，当时同文馆的处境如何？综合所学知识，分析出现这种处境的社会原因。
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