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在CO2复习课上,小组合作激发了师生学习的热情:(一)老师设计了如图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性质.说明:1、装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸.2、装
1人问答
问题描述:

在CO2复习课上,小组合作激发了师生学习的热情:

(一)老师设计了如图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性质.

说明:

1、装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸.

2、装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干.

(1)实验时,打开K1,关闭K2,可用来制备CO2.Ⅰ中反应的化学式表达式为___,检验Ⅱ中气体收集满的方法是___.

(2)实验时,关闭K1,打开K2,可用于探究CO2的性质.实验时Ⅲ中出现的现象是___,有关反应的化学式表达式为___,该实验说明CO2具有的性质是___、___.

(二)同学们把一瓶CO2气体(排空气法收集,并已验满)倒扣在盛水的水槽中,有的小组没有观察到水压入瓶中,有的小组观察到少量水压入瓶中.针对课堂中出现的现象,化学小组的同学在课外进行了探究.

【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”,水槽中的水足够把集气瓶中的CO2气体全部溶解,为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢?

【作出猜想】

1、排空气法收集到的CO2气体可能不纯.

2、___.

3、…

【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2,重复图B实验,在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数,数据见表1.

(已知:CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小)

表1 24小时内CO2溶解情况

气体样本1234
收集方法向上排空气法向上排空气法排水法排水法
2小时13.7%15.0%15.3%15.1%
24小时35.7%56.3%94.2%93.6%
【得出结论】

课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是___.

【实验反思】

该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考.

(1)向上排空气法收集CO2的纯度.

小组同学用容积为150mL 的集气瓶,装入部分水,留一定量的空气,用CO2排出这些水.用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体,再将燃着的木条伸入集气瓶中,观察是否熄灭.试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况,实验结果见表 2.

表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况

实验1实验2实验3实验4
集气瓶中预留水的体积60mL45mL42mL39mL
CO2的体积分数40%30%X26%
燃着的木条状况不灭
上表中X的值为___.

(2)排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照

小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶(集气瓶容积相同)CO2气体,记录所需时间,如表3所示.

表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照

1234
排水法35“43“43“43“
排空气法1'57“1'15

杜来红回答:
  (1)反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平即可,二氧化碳后面标上上升符号;由于二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,所以将燃着的木条放至导管口a处,木条熄灭,说明收集满;(2)因...
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