【（2013•福建）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行】
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问题描述：
（2013•福建）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶（AchE）活性．AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性．
| 组别 | 醋酸铅溶液浓度/g•L-1 | 脑组织铅含量/g•&prol-1 | AchE活性/U•m&prol-1 | 到达原平台水域时间/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______，通过该指标可知______组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入______，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜______变化．ACh发挥效应后在______酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内______的生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越______．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是______，以此强化神经元之间的联系．
刘庆锋回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
故答案为：
（1）到达原平台水域时间 ④
（2）突触间隙 电位 乙酰胆碱酯 胆碱
（3）慢
（4）重复训练
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