读短文，完成练习。
下课十分钟
丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾（t6ng）的身影（y!ng）。踢毽（ji4n）子的，滚（g(n）铁环（hu2n）的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒（s3）在校园的每一个角落。
你看，老校长也来了，她笑吟（y0n）吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼（3i）的老师，也把舒（sh&）心的微笑，融（r$ng）进了孩子们欢笑的海洋里……
羽毛球像一只白鸽儿在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横（h6ng）冲（ch#ng）直撞（zhu4ng），总想在这短（du3n）短的十分钟里，射（sh8）一个绝妙的好球，打开对方的球门。
滴（d9）溜（li&）溜，滴溜溜！飞盘在空中旋（xu2n）转，带着孩子们的幻（hu4n）想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩。用十分钟的一身轻松，为下一个四十分钟的学习做好准（zh(n）备。
1．照样子，写词语。
表示声音：丁零零________________________
表示样子：滴溜溜________________________
表示状态：静悄悄________________________
2．下课十分钟同学们都开展了哪些体育活动？连一连就知道了。
踢跳滚打丢
绳子铁环羽毛球足球飞盘毽子乒乓球
3．照样子，写句子。
例：校园里立刻有了沸腾的身影。
（1）________立刻________
（2）________立刻________
4．读短文，摘抄几句你觉得写得好的句子。[方法提示：这篇短文将课间十分钟丰富的活动写得十分生动具体，有一些描写还用了比喻、排比等手法，可以选择抄下来积累语言。]
____________________________________
5．用12两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。
____________________________________
邮箱： 