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自信与责任

1人问答

问题描述：

老师好，向您求教：08年4月生，男孩，社交能力强，好奇心大。聪明，但用的不是地方。

做事磨蹭，例1、早上醒后，希望他用最短的时间把衣服穿好，然后去洗漱。教育片也给他看了，道理也给他讲了，他一副根他无关的样子，根本不听，在强制性下，他会去做但嘴里会说：你说我代表不爱我了。

例2、不吃饭，微量元素检查正常，吃饭好像是让他吃最不喜欢吃的东西一样，一顿饭也吃一小时。有几次，他不吃就饿他，到吃饭的点，他还是不吃，持续一星期，怕孩子身体受不了，没办法我又得喂了。

例3、脱旱冰鞋时，他说：你给我穿的你得给我脱了（穿时不太好穿，我帮的忙），自己做的事情自己得处理好。我让他教我怎么脱，可他脱完后又给穿上了，说我得自己去做这个事。

如何培养孩子的自信？例1：他想去舞台上去帮助抽取号码，得让我陪他去，否则不去。例2：他想去看挖掘机挖土，怕司机说他，还得让我陪他。。。

如何培养孩子责任心？例1：睡觉的时间到了，他不睡，说睡觉太浪费时间了，得做点有意义的事情。例2：他要吃汉堡，买后又不要了，就说这个是给外公买的。。。

上述这些问题出现时，请问老师如何技巧处理？

王文革回答：

你面对的不是孩子，很类似是面对涉世不久的大学生呀，而你是搞传销或者企业培训或者就是做政工的？依据就是你用词太大，太狠，有些玄，以为大道理和说教是有用的。自信和责任这两个词如果较真，我估计你哪个都很难做到，更不要说一个4岁的孩子。说前3个例子，孩子这样，有3个原因：对应能力不足；状态不佳；教养依赖。能力不足，这个体现在脱旱冰鞋上。这个难度很大，即便是大人很多人穿脱都是很困难的。破解方法，给孩子穿袜子，便于穿脱；帮助孩子穿脱。状态不佳或者教养问题，这个体现在吃饭和早闹上。一些人早期情绪不佳，还会表现为疲倦、困乏和生病的情境下。对症，能帮忙的就帮忙，能及时安抚休息的就及时安抚休息。孩子吃饭不好，可能的原因是当时血糖水平高，或者饭菜口感不好。还有就是饭前零食和含糖饮料的摄入，运动量过少。这个最好解决了，喂呀。教养则更多的是任性了，这也没有什么，如果你不愿意让孩子得逞，很容易改变的。当然，这个改变一定是排除孩子能力和状态的原因。中间两个例子。上台和看挖掘机的例子说明他对人紧张，这个常见，大部分孩子都这样。父母的参与会降低孩子的紧张感。父母就是名副其实的三陪——陪吃、陪玩、陪睡。双方都感觉快乐的事情，应该做。哈哈，别理解偏了。后3个例子。睡觉可惜要做有意义的事情。这个还没有责任心和责任感？废寝忘食了还不全有责任心，如果你这样认为，那你是对超人和奥特曼的诋毁和不满了。建立睡前模式，养成作息习惯。汉堡例子，就是为自己的烧包行为找托词。这个策略很厉害的，你敢反对，那你就是不孝，他高高地站在全球的道德高地上。不就是一个汉堡嘛，一笑了之。十分有钱人都是一次买3个汉堡，吃一个，给外公留一个，扔一个。你仅仅是3.3333分有钱，也算是小康了，还计较这个。kfc和麦当劳会投诉你虐待儿童的。谈什么责任呀，尤其这样小的孩子。如果他们承担社会责任，那我们人类连恐龙都不如，早就消失了。你认为这个世界上谁有责任？是手表局长还是香烟局长？我不说别人，我倒想承担中国的兴起责任，但我有这个资格？我说出来，你们不得说我是疯子？我私下认为做父母的，在孩子处于婴幼儿阶段的主要责任是养护。而不要过分强调超越孩子智能的义务表达（你说的责任心）。我们生孩子不容易，但别把孩子定义为累赘或者用来当自己的家奴。也许你会说，别人说一定要培养孩子的自信和责任感，那是说说而已。自信是对一个任务的效能感，只有他的表达水平远远超过可比较对象的均数，他才能有自信。卖油翁和庖丁解牛的课文你肯定学过，艺高人胆大。脱离这个前提就不存在自信。如果说通过宣讲和说教就能让人有自信，那是疯子和傻子之间事情。责任是一个道德原则，道德是一个社会化的过程，无穷无尽。我见到一个高中的校长在新生入学上讲：你们（学生）的责任是尽力学好，为你们父母负责；我们（学校）的责任是尽力教好，为你们各位负责。这个校长说的话弹性大且实在，话不能说满，尽力而为。你定义的责任是否有弹性？无穷尽的东西还没有弹性，那就等于迫害和虐待。孩子永远是孩子，父母尽力去扶持和帮助他们。