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请问:七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?例:将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕?
1人问答
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问题描述:

请问:七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?

例:将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕?对折10次呢?对折n次呢?

P.S.本题答案为2的n次方减去1,但是应如何讲解该题的思维方法和过程呢?类似这样与乘方有关的数字规律题,应该让学生怎样进行思考才能快速解决?有没有可循的解题方法或步骤?

陈海明回答:
  个人认为就本题而言.主要是要让学生明确任何数的0次方等于1.有了这个基础,我们就可以开始进行检验.由第一次对折到第六次对折的结果有如下变化:折痕折叠后纸的张数12...
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