图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用幼根研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．请回答下列问题：（1）①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，
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问题描述：
图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用幼根研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．请回答下列问题：
（1）①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如___（写出两处）；
②由图一所示实验结果得出的重要结论是___．此实验的对照组是___中培养的幼苗．
③图二所示实验的结果是：经过一段时间后___组的“空白琼脂”块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长．
（2）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关．
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；
步骤2：给予甲组___光照，给予乙组___光照；
步骤3：观察两组幼苗的___并测量___的含量；
预测实验结果：___．
盖凌云回答：
（1）①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶、根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端等．②图一中看出，生长素浓度在低于10-8mol/L的情况下，对根生长起促进作用；高于该浓度时对根生长起抑制作用，这体...
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