六、拓展阅读。
《风筝》这篇课文写“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景，将孩子们心情的起伏变化描写得具体生动。下面的这篇短文，写了一个城里的孩子来到乡下，在荷塘发生的故事，用心读一读，体会作者的心情变化。
荷塘旧事(节选)
姜文志
然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！
刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看!”
可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫(jué)住了我。
我挣扎出水面□凄历地嘴:起来□救命啊□
“咕噜”，一口水进了肚。
我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。
我双脚够不着底，身子像铅块般往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
1.在文中“□”内加上标点符号。
2.“满不在乎”“骄傲地喊上一声”表现“我”
下水前 (四字词语)的心情，“凄厉地嚎起来”则表现“我”落水后 (四字词语)的心情。
3.用“ ”画出描写“我”落水后感受的句子。
4.短文主要写了“我”溺水 的事，表现了小伙伴们的 。
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