【【我探究】--追求高雅情趣在一次班会上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论】
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问题描述：
【 我探究 】--追求高雅情趣
在一次班会上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为：
①利用节假日时间去旅游。
②经常通宵达旦地上网玩游戏。
③利用周末时间，学习钢琴。
④因崇拜中国好声音的一些歌星，花大量时间搜集这些歌星的信息。
阅读材料，运用所学的有关知识，回答下列问题：
（1）请将上述序号分别填入下面的空格里。
| 高雅的情趣 | |
| 庸俗的情趣 |
（3）你认为我们在日常生活中，应该如何追寻高雅的生活情趣？（至少三种）
黄振利回答：
（1）依据题干，结合课本知识，高雅的生活情趣是健康的情趣，向上的情趣，文明的情趣，科学的情趣，它反映了一个人有较高的素质和个人修养．凡是与之对立的都是庸俗的生活情趣．据此回答本题就比较简单，迎刃而解了．
（2）此题旨在考查课本知识高雅情趣的作用，课本上有标准答案，熟记即可顺利作答．（3）本题考查如何追寻高雅的生活情趣．属于教材基础知识，难度不大，学生在掌握教材相关知识点的情况下容易作答．
故答案为：
（1）高雅的情趣：①③（2分）；庸俗的情趣：②④（2分）．
（2）高雅的生活情趣：①能愉悦身心，有益于我们身心健康．②能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率．③能涵养品性，有利于我们提升道德境界．（评分说明：答到两点，即可给4分）
（3）①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件．②培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础．③丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径．④提升情趣，陶冶情操．（评分说明：答到3点即可给6分）
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