综合性学习及口语交际．近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活动，举办“真情守望”主题班会．班会设计了“候鸟儿童”“真情告白”和“
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问题描述：
综合性学习及口语交际．
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活
动，举办“真情守望”主题班会．班会设计了“候鸟儿童”“真情告白”和“ ”三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务．
（1）在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示如图漫画请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务．
①用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画．
②这幅漫画反映了怎样的社会现实？
（2）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨．原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩．小丽感到很痛苦．你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？（不少于40字）
（3）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线上．
付元昌回答：
（1）①此题考察了学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读．观察图画中的图形和文字，用说明性的文字从左到右有顺序地一一介绍图中内容．②根据图中“留守儿童”字样联系现实生活谈谈由于父母外出打工孩子缺少关爱...
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