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【有关心理学以及教学心理学的几道问题,判断题1.高度发展的能力最完美的结合称为天才.2.“勤能补拙”、“天才出于勤奋”说明优良的性格能补偿能力的不足.3.手势等身段姿态表情较难为意】
1人问答
问题描述:

有关心理学以及教学心理学的几道问题,

判断题

1.高度发展的能力最完美的结合称为天才.

2.“勤能补拙”、“天才出于勤奋”说明优良的性格能补偿能力的不足.

3.手势等身段姿态表情较难为意识所控制,因而更能真实地反映人的情绪.

1.幸灾乐祸属于性格的何种态度特征?

A.对集体B.对自己C.对社会D.对他人

2.谋生行为刻板、不灵活、耐受性强、该生气质属于()?

A、粘液质B、抑郁质

3.“夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了()

A、表象的直观性B、知觉的理解性C、思维的间接性D、兴趣的稳定性

4.同一班的学生,听同一节课,每人对这节课的反应不尽相同,这是因为人的心理具有()

A、自发性B、主观性C、社会性D、能动性

另外直观动作思维是什么?举例?和形象思维有什么不同?

因为这是选择题和判断题,所以为了避免有人乱填骗分,所以希望各位高手能写下选答案的理由,只有有理由的才能被选为满意的答案.又由于这个比较麻烦,所以令我接受并且满意的答案,

陈维山回答:
  1、错.天才(genius;talent;endowment;gift),指拥有一定的天赋(即天份:不是可以学到的东西),包括:卓绝的创造力;想象力.天才是与生育来的,能力是可以培养和发展的.2、错.这两句话,是说明后天对先天的弥补,而能...
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