下午光明小学周涛同学像作文大王行看请教如何提高作文
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问题描述：
下午光明小学周涛同学像作文大王行看请教如何提高作文
彭道刚回答：
献给作文不好的学生
我感觉应试成功=一种适合的文体（我比较喜欢议论散文）+好的背诵方法+你是个好人
我觉得高考作文就是带着镣铐跳舞,而应试教育就有一个明显的特点,就是有应试技巧,而最受欢迎的就是议论散文（你可以查一下往年的满
分作文,看看其中的比例,今年那篇通篇写庄子的不知道大家看了没有,抒情到位文采斐然.）,所以我选择了议论散文（当然,议论散文还有个特点就是比议论文更好抒情）.
下面谈一下我自己背诵的一些心得与体会
1.首先要身临其境,列如我背诵过一些写古人的文章,像苏轼的赤壁等当你与作者的思想产生共鸣,当你认同作者的价值关和人生观的时候,你就能轻易背过,这也就是前面我为什么说要做个好人的原因了.
2.逆向思维.背诵的过程中要想到我应该怎么用,而不是纯粹为了背诵而背诵.比如在背被滕王阁序时背到“无路请缨”就应该想到
无奈与怀才不遇“冯唐易老李广难封”想到坚持总之背课本上的古文的时候要看一句想一下（有点像新东方的联想记忆法）,你就会发现
很多亮点,然后想一下能用到什么地方,什么的话题,用上会有什么效果,会不会是你的文章增彩呢,添彩后是不是可以小小的满足一下自己的虚荣心o(∩_∩)o.
这也就是很多学生奇怪,为什么有些人作文的时候就用上了课上讲的句子,我为什么想不到呢?人家先由句子——》到话题了,所以由话题—
———》句子是一个自然的过程.所以不要自责了,换种方法吧.而且课本上还有很多名句大家都没有开采出来,只要你多联想就能把很多貌似很难的句子应用的如鱼得水,比如我记得一句“无恒产儿有恒心者,为仕为能”当时我就感触颇深,自己想想能用在什么话题里,考试的时候就能用上了,结果老师读我作文的时候就让我小嚣张了一次,他们都说我你记忆力真好,我说不是我记忆力好,是记忆方法好,掌握方法,你也可以的.
下面我说一下创新的问题：
有人说背诵就不能创新了,我不敢苟同.我还清楚的记得,我在二模中就是用了这样几个连自己都不敢想象（高二的时候作文最多40分）的排比
句就是背诵模仿加创造
大如席的燕山雪花,埋葬不了诗成泣鬼神的惊世才华.
残阳如血沧海如幕,掩盖不了气吞山河的壮志雄心.
冯唐易老李广难封,阻碍不了穷且益艰的青云之志.
第三句绝对原创,前两句是语文报上的,背的多了第三句就文思泉“涌”出来了,当时我记得是写自信最后得了（51+3）分.
对于那些还没有到高三的同学：
你们时间相对充裕,我建议你多留心一下生活,感悟一下生活,这样对你作文也会有很大好处的.就像一个日本作家在,看水中的鱼儿的时候想到这样一句话：“鱼说：你感觉不到我的泪水,因为我在水里.水说：我能感觉到你的泪水,因为你在我心里.”不要以为自己写不出那么牛的句子,其实你绝对可以的,多留心生活,多写点随笔,在提高作文能力的同时提高自己的综合素质,这在社会上是很有用的.
我好后悔自己对作文兴趣产生的如此之完,导致自己一直被作文拖后腿,现在将此文献给学弟学妹,希望对大家有所帮助.
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