某实验小组用如图1所示的电路，探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第1组数据；为了防止偶然因素的影响，他们改进了实验|初中物理问答-字典翻译问答网

某实验小组用如图1所示的电路，探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第1组数据；为了防止偶然因素的影响，他们改进了实验

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问题描述：

某实验小组用如图1所示的电路，探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第1组数据；为了防止偶然因素的影响，他们改进了实验，并想到了两种方法．

方法一：___；方法二：___．

次数IAIBIC

1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

他们利用其中一种方法，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，完成第2、3次测量，将测出的电流，填入下表：

（1）接好实验电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，组内小明同学灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是否正确？___理由是___．

（2）如图2是小红同学连接的并联电路的局部图，她测量完干路图1中 C处电流之后，想测量通过L1的电流，需要拆接电路，依据图2中a、b、c、d四个接点，你认为最方便的拆接导线方法是___．

（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：___．

（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法___ （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路中，___．

黄轲回答：

网友采纳

　　为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．　　方法一：改变电源电压，方法二：更换其中一条支路中的灯泡．　　（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的．所以小明的方法是错误的；　　（2）据图2中a、b、c、d四个接点，最方便的拆接导线方法是将bd导线的d点拆下，接在电流表0.6接线柱上．　　（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：电流缺少单位；　　（4）由表中实验数据可知，A、B两处电流变化的倍数相同，是通过改变电源电压而改变电流的，后面两次实验是采用方法一进行的，由表中实验数据可知，IC=IA+IB，由此可得：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．　　故答案为：　　改变电源电压；更换规格不同的小灯泡；　　（1）不正确；如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭；　　（2）将bd导线的d点拆下，接在电流表0.6接线柱上；（3）缺少电流单位；（4）一；干路中的电流等于各支路电流之和．