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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的___来探究二力大小的
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问题描述:

在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.

(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的___来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否___.

(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置.在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此来验证只有作用在___的两个力才能平衡.

(3)在图乙所示的装置中,把硬纸板(纸片)支撑起来,不再与桌面接触的目的是___.

程强回答:
  (1)甲装置实验中通过改变砝码质量来改变绳子对木块的拉力,探究二力大小的关系;保持两边力相等,用手将小车扭转一个角度后松手,小车不能处于静止状态,要发生转动,可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直...
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《在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的___来探究二力大小的|初中物理问答-字典翻译问答网》
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