小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码探究杠杆的平衡条件．（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向___（选填“左”或“右”）移动．在
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问题描述：
小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码探究杠杆的平衡条件．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向___（选填“左”或“右”）移动．在实验过程中，将杠杆调在水平位置平衡是为了方便测量___．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如表：
| 1 | 1.0 | 10 | 0.5 | 15 |
| 2 | 2.0 | 10 | 1.0 | 20 |
| 3 | 2.0 | 20 | 4.0 | 10 |
（3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置．然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？答：___．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中___．
A．没有改变力的大小B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．
林丽华回答：
（1）如图乙杠杆右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．
（2）实验2和3，符合F1L1=F2L2，实验1不符合F1L1=F2L2，所以实验1数据是错误的．
（3）若在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，杠杆不在水平位置平衡，此时不能再移动平衡螺母，改变钩码的数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡．
（4）改变力的方向，使力不竖直作用在杠杆上，力臂不在杠杆上进行探究实验推翻“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．
故答案为：（1）右；力臂；（2）1；F1L1=F2L2；（3）杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母；（4）B．
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