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后生可畏
“哦!爸爸认输了,爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声。“是啊,我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色①,妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好。虽然有时也教训我几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知从哪里来的气,在吃饭桌上就教训起我们来了:“大人说话,小孩插什么嘴。不说话,还怕把你们当哑巴?”弟弟受了顿训,感到很委屈,可又不知说什么好,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:“你知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第21条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又大声地说:“我国唐朝有个太守阎伯屿要重修滕王阁,想请人作序。但是在场的名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了,只有王勃②这个年近14岁、乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。结果呢,他写的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,你对这件事又怎样还是妈妈替他解了围。爸爸感叹地对妈妈说:“是啊!孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!”
(2)爸爸原来认为:,我对此持不同观点,先举两个实例进行反驳。这两个例子概括地说:(5分)
一是
二是