(1)并不矛盾。理由:这两段话是对科举制度在不同时代所起作用的评价。(2)先秦主要实行世袭制,秦朝则实行军功授爵制,汉代实行察举制,魏晋南北朝实行的九品中正制。评价:隋唐建立科举制度,形成了封建人才培养的模式;适应当时士族衰落,庶族兴起的趋势,为庶族参政开辟了途径;扩大了地主阶级的统治基础,为繁荣古代文化作出了贡献。明清科举考试内容限制在四书五经范围内,八股取士使许 多知识分子不讲究实际学问,束缚了知识分子思想,加强了封建君主专制统治;严重阻碍科技文化进步与发展,导致中国的落后。(3)洋务运动起开始兴办新式学堂,并采取选派留学生出国,培养科技、翻译和新式军事人才等措施;而戊戌变法也诏令各省兴办中小学堂,变法失败后,京师大学堂创办起来;新式学校教育的兴办是向西方学习的重要成果,它突破了并最终取代了科举制度下的旧式教 育,培养了新式人才,推动了社会进步。
第一问根据材料认识到对科举制不同角度评价。第二问依据题干要求,根据所学知识回答。第三问从洋务运动、戊戌变法的角度来回答