时序性是历史学科的基本特征,新版课程标准和美国国家历史课程标准都特别注重历史学科的时序性特征和时序思维能力的培养。
(1)把握历史的时序性特征,要学会纵向联系不同时期的史实。以下是科学社会主义的时间轴,结合所学,回答问题。
根据如图,写出①②对应的史实,并说出这一时期科学社会主义发展主线的特征。
(2)把握历史的时序性特征,还要学会横向比较。二战后,20世纪50--70年代,在冷战的背景下,社会主义阵营和资本主义阵营呈现不同的发展态势。一方面苏联为首的社会主义国家都在经历艰难曲折的探索;另一方面,美国为首的资本主义国家进入经济发展的“黄金时期”。据此回答以下问题。
20世纪50-70年代中国探索建设社会主义的道路遭遇曲折的主要原因有哪些?苏联在50年代探索的典型事例是?结果如何?在此期间,西欧和日本了快速发展的道路,对当时的世界格局造成怎样得影响?
(3)把握历史的时序性特征,还要关注一些特殊的时间节点,特别是社会转型期。请写出19世纪六七十年代,世界史上的一个重要改革及对近代社会发展的影响。