请您来说题（期盼数学专家解疑）今天期末一年级数学卷子上有道题让很多孩子不知如何下笔了.题目是这样的“我今天从第10页读到第14页,明天该读（）页,我今天读了几页?”下面给出的
1人问答
问题描述：
请您来说题（期盼数学专家解疑）
今天期末一年级数学卷子上有道题让很多孩子不知如何下笔了.题目是这样的“我今天从第10页读到第14页,明天该读（ ）页,我今天读了几页?”
下面给出的答题栏“□○□=□”
结果100%的学生都知道明天该读第（15）页,可是今天读了几页却不知怎么写算式了,绝大多数孩子数出来从第10页到第14页是5页,可是写算式14－10＝4页,和自己数出的结果不一样,他们就不知所措了,有极少数的孩子,发现15－10＝5,就用写出了15－10＝5页.阅卷时,老师给批对了.
后来,我调查:这道题写15－10＝5的占学生总数的12%,如果15－10＝5可以,那么如果有学生写14－9＝5也必须给批对.而我更认为这题这样做更易让学生理解：14－10+1＝5页,是出题的形式有误,还是有意考孩子们呢?而这道题中真正蕴含的数学道理是什么,我却说不准,是点和段的不同?还是……
谭小川回答：
其实仔细想想就明白了
这个和日期的道理是一样的：
首尾两项是否计算进去.
老师之所以把两个答案都算对,就是这个道理
其实命题人想考的是数学加减法的问题,而不是逻辑问题（会陷入“悖论”之中）.
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