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【材料第一次兴学运动是范仲淹在宋仁宗庆历四年主持的,史称“庆历兴学”。庆历兴学的主要内容有三项:兴办太学;普遍设立地方学校;改革科举考试,规定科举考试先策、次论,次赋】
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问题描述:

材料  第一次兴学运动是范仲淹在宋仁宗庆历四年主持的,史称“庆历兴学”。庆历兴学的主要内容有三项:兴办太学;普遍设立地方学校;改革科举考试,规定科举考试先策、次论,次赋诗,罢贴经、墨义。最终以范仲淹被排挤出朝廷而失败。

   第二次兴学运动是由被誉为“中国11世纪的改革家”的王安石主持的。在宋神宗的支持下,他在文化教育方面的改革被称为“熙宁兴学”。主要有以下内容:改革太学,创立“三舍法””,所谓“三舍法”就是“创立太学三舍选察升补之法”的简称;恢复和发展州县地方学校;恢复与创立武学、律学、医学;编纂《三经新义》作为统一教材;改革科举制等。“熙宁兴学”也难以避免失败的悲剧。

   第三次兴学运动是由蔡京主持的,意图继承熙宁新法来挽救北宋的统治危机,恢复和发展“熙宁兴学”的某些措施,史称“崇宁兴学”。“崇宁兴学”的措施主要是集中在以下几个方面:全国普遍设立地方学校;建立县学、州学、太学三级相联系的学制系统;新建辟雍,发展太学;恢复设立医学,创立算学、书学、画学等专科学校。此次兴学虽不免失败的教训,但是对宋朝教育事业发展起的作用超过前两次。

--摘编自张西梅《浅论北宋三次兴学运动的影响及失败原因》

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出北宋教育改革的内容和目的。

(2)根据材料并结合所学知识,分析北宋教育改革的影响。

唐降龙回答:
  (1)第一小问内容,根据材料三次兴学运动教育改革的内容,结合王安石变法教育改革内容来归纳.第二小问目的,选拔实用人才;挽救统治危机.   (2)从积极与消极两方面来分析.积极方面可以从有利于形成重视学校教育的风气,促进了经世致用,功利主义思想的发展角度回答.局限性从改革没有达到预期目的角度来回答.   故答案为:   (1)内容:重视太学的作用;兴建地方学校;改革科举制;兴办专科学校.   目的:选拔实用人才;挽救统治危机.   (2)影响:北宋教育改革促进了全国性官学系统和科举制度的完善,有利于形成重视学校教育的风气,推动了我国古代教育事业的发展;科举改革和兴办专科学校,促进了经世致用,功利主义思想的发展.但是,北宋教育改革作为挽救统治危机的一项措施并没有达到预期的目的.
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