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【材料一:2009年7月,教育部、国家民委印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》.根据国家统一要求,民族团结教育作为重要专项教育被列为地方课程。《中华大家庭》等新】
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问题描述:

材料一:2009年7月,教育部、国家民委印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》.根据国家统一要求,民族团结教育作为重要专项教育被列为地方课程。《中华大家庭》等新教材9月份在全国投入使用。

材料二:9月15日,北京天安门广场东西两侧矗立起56根高13.6米的民族团结柱。据介绍,56根民族团结柱,代表我国56个民族。在今年的庆祝新中国成立60周年国庆大典上,这些亮丽稳固的民族团结柱不仅烘托了喜庆的节日气氛,而且突破了以往天安门广场庆典活动的平面布局,丰富了大典的背景层次。

(1)请结合材料分析,为什么要在天安门前设立民族团结柱?

(2)结合当前的形势,谈谈我们中学生应如何以实际行动维护民族团结。

沈春山回答:
  (1)本题旨在考查教材知识设立民族团结柱的重要意义,综合性比较强,解答时要注意多角度、多层次分析材料中的言行.   (2)本题是材料分析题,解答此题的关键是找出材料中的关键问题与教材知识的结合点,通过读材料可知,本题考查中学生应如何以实际行动维护民族团结的相关知识.据此作答即可.   故答案为:   (1)天安门前设立民族团结柱是中华民族民族凝聚力的象征,是中华民族民族大团结的象征.表明56个民族共同组成统一的大家庭.   (2)①做到尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字.坚决反对“疆独”、“藏独”,同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争.②通过学习,认识到维护民族团结是我们每一个公民应尽的责任和义务.③发现有人进行民族分裂、民族破坏活动,应及时向有关部门报告.④在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,积极宣传党和国家的民族政策等等.
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