[新闻回放]•自2006年9月1日起，新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始实施。•“15岁的马强是一个苦孩子，父母、爷爷有病，一家5口的生计，全靠年近七十的奶奶卖水果维持，哪有
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问题描述：
[新闻回放]
•自2006年9月1日起，新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始实施。
•“15岁的马强是一个苦孩子，父母、爷爷有病，一家5口的生计，全靠年近七十的奶奶卖水果维持，哪有钱供他读书呢？本应上初中的他，小学一毕业就打工去了。一个偶然的机会，他抱着试试看的心理，踏进某中学的校门。没想到的是，学校爽快地接收了他，杂费、课本费都不用交，连住宿和生活费都免了。马强感觉像在做梦一样，觉得自己是最幸福的人。”
马强的幸福源自新修订并实施的《中华人民共和国义务教育法》和一项惠及中西部农村中小学生的政策--农村义务教育经费保障机制改革。
（1）[新闻回放]中“马强的故事”体现了我国义务教育的哪些特征？
（2）你认为，公民接受教育对国家和个人有哪些意义？
（3）马强上学后，作为正在接受义务教育的学生要履行哪些最基本的义务？
曲晶莹回答：
（1）义务教育的特征有统一性、强制性、公益性，统一性是指在全国范围内实行统一的义务教育，包括统一的课程标准，学生公用经费标准等；强制性，也称义务性，由国家强制力保证推行和实施，公益性即不收学费、杂费，公益性是与免费性联系在一起的，材料中说的杂费、课本费都不用交，连住宿和生活费都免了，因此是公益性，学校爽快地接收了他，体现了强制性；
（2）从珍惜受教育权利，履行受教育义务对个人和国家发展的作用两个方面分别说一说．如有助于个人成才，增长本领；成为国家建设需要的人才等；
（3）依据教材知识可知，九年义务教育的学生履行受教育的义务主要有按时入学、完成规定年限教育、遵纪尊师完成学习任务．
故答案为：
（1）强制性和公益性
．（2）对个人的意义：可增长知识和才干，丰富完善自我；为个人的一生幸福奠定基础等．对国家的意义：可为祖国繁荣富强建功立业；成为国家的建设者、接班人等；
（3））①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务等．
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