阅读材料，完成下列要求。材料一唐制，取士之科……大要有三：由学馆者曰“生徒”，由州县者曰“乡贡”，皆升于有司而进退之。……其天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉
1人问答
问题描述：
阅读材料，完成下列要求。
材料一
唐制，取士之科……大要有三：由学馆者曰“生徒”，由州县者曰“乡贡”，皆升于有司而进退之。……其天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。
--呂思勉《中国大历史》材料二
1848年，英国财政大巨格拉斯顿组织专人就文官制度问题对财政部、海军部的部门做了详细调査，1853年底写出了《关于建立常任文官制度的报告》．对文官制度提出了一整套建议，建议的中心是要求确立公开竞争的考试制度，择优录用。 这个报告虽然在提出不久就在l855年2月被国会否决，但它的内容则成为50-70年代英国文官制度改革的基本依据。1868年上台的格拉斯顿自由党内阁，曾力争用公开竞争的考试制度任用文官。1870年6月，以枢密院名义颁布了关于文官制度改革的命令，规定以公开竞争考试来录用文官，从此建立了公开竞争考试的原则。
--据刘宗绪《世界近代史》（1）据材料一，指出唐代选官制度最突出的特点，说明其选官制度的社会影响。
（2）据材料二并结合所学知识，从经济和政治两个角度分析文官制度在英国建立的必然性。
（3）据材料，指出古代中国科举制和近代英国文官制度二者的共通之处。
林沂蒙回答：
（1）第一小问特点，根据材料一中“由学馆者曰“生徒”，由州县者曰“乡贡”，皆升于有司而进退之”得出通过考试的方式，层层进行选拔．第二小问影响，结合所学从对中央集权的加强、提高官员素质、促进教育发展等角...
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