阅读材料，完成以下试题。材料一：表1取自《2013年上海市民语言应用能力调查报告》。表1分年龄段上海出生市民上海话应用能力评分单位：分（5分为很好，1分为差）年龄段
1人问答
问题描述：
阅读材料，完成以下试题。
材料一：表1取自《2013年上海市民语言应用能力调查报告》。
表1 分年龄段上海出生市民上海话应用能力评分 单位：分（5分为很好，1分为差）
| 13-20岁 | 3.9 | 3.1 |
| 21-70岁 | 4.3-4.4 | 4.1-4.2 |
| 71岁以上 | 4.2 | 4.0 |
| 平均分 | 4.3 | 4.1 |
| 安全 | 5 | 下起自儿童至所有年龄段的人都熟练使用该语言 |
| 不安全 | 4 | 大部分儿童仅在有限场合使用该语言 |
| 确有危险 | 3 | 该语言大多由父母辈及更上辈人使用，但儿童并不使用该语言对其作应答 |
| 很危险 | 2 | 该语言大多由祖父母辈及更上辈人使用，但父母辈对子女不使用该语言 |
| 极度危险 | 1 | 该语言多半由极少几位曾祖辈人使用且不再用于日常交流 |
| 灭绝 | 0 | 该语言已无人使用 |
（2）阅读材料二，完成小问卷。
你认为上海话目前处于哪一程度和次级？请联系表1，作出判断并简述你的依据。
（3）请列举一项已经实施的保护上海话的具体举措，并就其作用谈谈看法。（80字左右）
李庆瀛回答：
（1）观察表一，可以发现13-20岁的上海市民中，其听（指能听懂广播、谈话）评分为3.9，能与人交流的评分为3.1，明显低于其他年龄段，故可得出结论：在上海出生的市民中，13-20岁年龄段（低龄段）市民上海话“听说”...
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