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【物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验:实验一:在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是一种探究方案.(1)小阳用图中】
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问题描述:

物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验:

实验一:在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是一种探究方案.

(1)小阳用图中所示的探究方案.他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两线末端等质量的盘内放上钩码.这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响;

(2)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究______对物体平衡的影响.

(3)本次试验的结论是______.

实验二:在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平面上,如图所示.他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如表:

实验序数水平板面高度h/m水平距离s/m
1木板0.102.00
2铺上棉布的板0.103.50
3玻璃板0.105.00
(4)分析表格数据可知,用同一辆小车从同一斜面的______由静止开始滑下,目的是使小车到达水平面时的______相同;

(5)分析表格数据,可以得出实验结论:______;由此可以推理:如果运动物体不受力,它将保持______.

马昆回答:
  (1)等质量的盘内放上砝码,这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响;砝码挂在物体两端可以探究两个力方向对物体平衡的影响.(2)把小车转过一个角度,然后再松手,物体发生转动不能处于平衡状态,这是用于探究...
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