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在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是:A、说服教育法B、个人修养法C在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是:A、说服教育法B、个
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问题描述:

在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是:A、说服教育法B、个人修养法C

在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是:

A、说服教育法

B、个人修养法

C、环境陶冶法

D、品德评价法

答案出现了两个所以,请说出理由.

胡国新回答:
  你这个题目不对,原题是样的,你抄错了.   教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自警、自律,使其获得教益的德育方法是(C).A、说服教育法B、个人修养法C、环境陶冶法D、品德评价法   在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证认识学生的德育原则是(A).A、发扬积极因素与克服消极因素相结合B、理论和实践相结合C、集体教育与个别教育相结合D、严格要求与尊重学生相结合
盛化才回答:
  答案为何是A?
胡国新回答:
  积极和消极是一个问题的两个方面,体现了一分为二的观点。
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