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是我儿子的问题还是我的问题
3人问答
问题描述:

您好,王教授。还记得我吗?前几天您在线时和您聊过。

我很焦虑,也知道自己错了,但不知该如何挽回,我详细说说自己的状况,烦您给指教。

我在怀孕4个月时出现先兆流产,一直卧床保胎至39周刨腹产,孩子出生后状况不好,住院10几天,从我保胎时是我妈帮我,如果不是我妈我都不知怎办,不好意思扯远了。孩子一直很难带,很爱吐奶,睡眠差。2个多月时脐疝,有近1个月才好转,6各月时诊断为小儿脑发育不良,经半年多的治疗,高压氧药物康复都在用,孩子算是没有问题了,智力测试,脑电图都正常,但ct 还有问题,医生建议观察,正常喂养,现在孩子4岁半,上幼儿园大班,没人看出这孩子有任何问题,老师反映孩子挺好,还给当了小组长,学习没问题他在班上年龄算是小的。我担心的是孩子的心理问题。孩子在3个月时被带到我妈家抚养,我在我妈家附近上班,还倒夜班,所以孩子有时和我睡有时和我妈睡,后来在治疗时有时是我带有时是我妈带,但3岁前孩子还是一直和我亲,总是粘着我的,我上班他就乖乖的跟我妈,但3岁上幼儿园却有了改变。

我现在认为孩子不该那么早上幼儿园,当时老师要求孩子写数字,孩子没写,却用笔在本子上磨了个大黑点。放学时老师说,你看你家孩子不写字,是当孩子面说的。回家后我叫孩子写字,手捉着写的,当时写的时间挺长,一直到写完一页1,并且在他写的不好看时擦了重写,第二天写2,孩子干脆不会写,我一直捉他手写几行才让他写,但他就不写,我就打他手,打的很重,我妈护他,我就锁了门,一直到他乖了写完。就这样每天都要用1,2个小时写字。孩子有时不想上幼儿园,但我还是坚持送,我当时的感觉是我孩子比别的孩子都差,任何方面,所以我有些急,又一次老师用卷起来的书将孩子的脸打肿了,孩子回家没说,那天我不在,一直到晚上我妈看他脸不对,问他才知道,之后孩子就郁郁寡欢,总说自己不高心,这是他3岁半,我便带他回自己家换了有幼儿园,但换的幼儿园中午不能接,再说我和他爸都上班,我妈没再来,也顾不上中午接他,他不适应,3个月中午在幼儿园不睡觉,理由是回家睡,我和老师说不逼睡,让他做着,老师也随他,他刚开始大叫,和小盆友说话,后来自己玩自己的,但身体差了,一个冬天感冒4.5次,每次都发烧打点滴6,7天。孩子总说想奶奶,我妈一,二个月来一次,状况就是这样,我唠唠叨叨说了很多,希望您不烦。孩子现在表现就是忧郁,我高兴他就高兴,我说话凶他就战战兢兢,有时就伤心的抹眼泪,对我说,你不像别的妈妈,别的小朋友妈妈不像你这样说话,你给我道歉,我到了谦他就好了,对我的要求嫩做到,但我若打他,他会一下子表现好,比如他喜欢躺在地上,我让他起来他不听,打一巴掌立即跳起来,站好,接着让他干啥立即去干。在家只听我的,他爸说让他学习,他会说我不听你的,我只听我妈的,于是我坐饭 他便在厨房做作业,吃饭后,我说和爸爸去楼下玩,他会说等我洗完碗,他说话语气更忧郁,尤其是和我打电话时,听起来像哭,实际上他并没哭的意思,脸上笑容很少 。我现在几乎不打她,有时忍不住会凶,但他就是不活泼。我觉得这孩子记忆力太好,比如去年夏天,他才3岁半带他参加他表姐的婚礼,地方我们从未去过,之后也没再去过,上个月我们去别的地方路过那家酒店,他从车窗看见了对我说,妈妈,我们是不是在这家酒店吃过酒,我是想半天,才记起就对他说是你表姐结婚时,他接着说,我姐姐结婚把凳子坐塌的是谁呀,他连这些事都记得,以前的不愉快的事 他也是统统记得,有时就会说起,我好担心,他的心里怎装的下,请您赐教,我怎样做?

王文革回答:
放下屠刀立地成佛,千万别在这样的孩子面前制造紧张气氛,他太缺和悦的家庭氛围了。 先回到这里,我出去接站了。 你再就孩子的成长多絮叨一些,这些东西都很有用,我目前还不糊涂得很,别急躁,我和你一样都需要耐心。
王文革回答:
不怕,你继续唠叨。你先给孩子在身边找同幼儿园的同学,最好是同班同学,然后结交起来,再观察他们在生活中一起玩的表现。再给孩子买一些描图、涂色的书先玩着。 补充: 1、孩子在幼儿园的表现和当前在园的困难(需要向老师核实)。 2、孩子忧郁的表情是和生活中谁学的? 3、你说的空间感到底是什么?多举例告诉我。
王文革回答:
你不需要用大的字体,大字体我需要翻页看,很不适应这种做法的,谢谢你对我的体谅。另外,我让你核实反馈的,一定要有针对性地回复,不要散;如果发问,一定要从段落中拿出来,而不是在句中或者段尾,有时我分析不出来这个是不是必答问句。 1、关于孩子的情绪表达 孩子的抑郁等表情并不是先天就会的,而是后天学的,一般是向他们的父母等身边的人学得。我们撇开教育意义,单从这点看,我们做父母的就要时刻检讨自己的行为。 学习到了,未必就形成固定的反应模式。如果要成为一种反应模式或者行为基调,还有个条件就是环境的负向刺激。我推测是你们对孩子过于挑剔了,于是就频繁地挤兑他。当孩子处在这个状态时,就会手足无措,也会暂时关闭“思考的阀门”,使你越看越像你所担心和指责的。 生什么样的孩子不是你事前可以设计的,既然生下来了,就要承担自己的选择责任。是你们自己选择了保胎的,那你们自己就要认识到这对孩子是有实质性伤害的。 2、生活中的快乐 我承认,每个人生活都很不容易,多数人活的都很勉强。但我们每天对一个无辜的,自己的亲生骨肉来发泄,那是不是很不明智?这还不如自虐来的合理和人道。无论如何,都不能让一个不懂事的孩子来承担大人的苦楚,无论怎样,我们做父母的都应该为他们创设一个相对愉悦的生活。 人的不如意,首先是来自家庭,积极地营造婚姻家庭是一切的基础。 其次是对工作和生活意义感的理解,不要和高成就的人比,也不要和同类型的人比,我们可以向比我们低的人比。世间没有什么道义公平,我们得不到的,就要放弃,大不了我们混生活。 第三就是你说的个性“欠缺”,这是天生的气质和后天遭遇的合金,你郁闷和不满足是可以理解,或者说是合理的。但这有什么作用呢?改变不了性格,改变不了遭遇,那你就要改变在家人面前的表情和心态,这是可以做到的。很多人为了获得家庭依恋和调剂心态就养个宠物或者放一尊什么,然后去积极经营。你说,我们的孩子无论如何也要比宠物和泥像更聪明,更对我们友好,是不?那我们何不经营好自己的孩子?你不对宠物发作,是因为你认识到宠物做不了什么。同样,你也要认识到孩子暂时可能在某个方面还做的没有同龄孩子好,那我们就帮助他。如果时间紧张,那帮孩子做也是可以的。孩子现在不能,未必就表示过些天或者在你的帮助下也不能,他只是略慢了一点而已。 我说你不宜带孩子,是因为你自己的状态不好,且自己也不想改变。而身边又没有帮助你的人,你说受苦的是谁?你一个人苦,可能是40年的时间就自然结束了,而孩子还有80年呀。为了自己和孩子,我看都值得改变一下。 3、孩子的睡眠 晚七点睡,早7点醒来,我看这个睡眠时间数已经超过了同龄孩子的水平了。 你要帮助孩子调整睡眠规律,这是可以养成,也是可以重新塑造的,不能让孩子中午不睡觉,顺应学校的生活。以后很多事情都这样,不能把自己——你自己家的标准当成全球标准,这不可能。适应能力也是一种个人存在的基础。 4、关注孩子的方向 别总关注孩子不好的情绪和表现,虽然这是你在意的,但不能太明显了。多关注孩子积极的体验和行为,这样孩子就会明确自己的正确方向,而不是反复强化自己不如意的地方。大人孩子都同理。
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