语文议论文阅读及出师表阅读题陈涉世家唐雎不辱使命基础鉴赏题议论文如何阅读呢?最好还有实题解析分析找出论点论据和在加几个问题回答其余只要问题和解
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问题描述：
语文议论文阅读及出师表阅读题陈涉世家唐雎不辱使命基础鉴赏题
议论文如何阅读呢?最好还有实题解析分析找出论点论据和在加几个问题回答其余只要问题和解答就可以了
牛新亮回答：
1.“受任于败军之际,奉命于危难之间”,“败军”和“危难”指什么?像他临危受命的人在历史上还有谁?举个例子.
2.诸葛亮在北伐前做了哪些准备工作?用自己的话来来表达.
3.诸葛亮为什么追述自身经历和追忆白帝城托孤?
4.在划分责任这一自然段上,表现了诸葛亮怎样的特点?
5.文中作者12次提到了先帝,为何屡次提及?
6.诸葛亮写这篇表达有何用意?
7.本文在表达方式上有何特点?
8.怎样看待小说,戏剧和民间的诸葛亮形象?
9.从本文最让你感动的是什么?
《陈涉世家》第二自然段：
1.陈胜对当事形式的分析（原文）
2.与鸿鹄之志相照应的两个词语
3.概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由是：（原文）
4.为造舆论,陈胜吴广做了哪两件事?目的是什么?
5.“卜之鬼”的目的是什么?
《陈涉世家》第三自然段(到陈胜自立为将军,吴广为都尉）
1.陈胜吴广诈自称公子扶苏,项燕的目的是__________
2.文中最能表现陈胜反抗精神的句子是：
1．下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是（）（2分）
A．非若是也
B．要离之刺庆忌也
C．皆布衣之士也
D．臣未尝闻也
2．秦王所说的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么?（用自己的话回答）（2分）
3．安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么?（请用课文中的句子回答）（2分）
4．唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么?（2分）
5．为什么说唐雎没有辜负使命?唐雎表现了什么品质?（4分）
6．言为心声,言为思想外衣,语言宣之于口,也是人物形象的写照.秦王和唐雎的一番舌战,一方盛所凌人,杀机重重,一方大义凛然,针锋相对.他们在机锋的语言背后,各自给你一种怎样的印象和感受?（4分）
7．以第三段为根据,想一想,唐雎能使“秦王色挠,长跪而谢之的原因是什么呢?语言力求简洁流畅.（2分）
8．唐雎这种不畏强权的精神和敢于为国献身的精神,在我们现代社会还有什么现实意义?（2分）
9．结合文章内容,或针对人物形象,创造一副对联.（2分）
上联：
下联：
10．外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付.请揣摩下列各句子,说说其“潜台词”是什么.（4分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎.
（2）与臣而将四矣
11．用自己的话回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?（2分）
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