（20分）阅读材料，完成下列问题。材料一贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，
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问题描述：
（20分）阅读材料，完成下列问题。
材料一 贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。
一一亚里士多德《雅典政制》
材料二 公元前6世纪初，雅典城郊有个名叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
材料三 废除农奴制度，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民农民有拥有财产，担任公职，进行诉讼和从事工商业的权利；在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主交纳超出农民的负担的赎金；进行村社管理。农民在签订赎买契约之前还要为地主服劳役或缴纳代役租。……为管理改革后农民，设置了地方贵族控制的村社和乡组织，并建立了监督农民的连环保护制度。
——摘自《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》
(1)材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦是如何改变这种状况的？按梭伦之法，材料二中跻身于第三等级的克里埃尼图斯能享受到什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径来提高自己的社会政治地位？
(2)梭伦改革和商鞅变法在不同程度上都剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？
（3）依据材料三概括法令实施后带来的变化。据材料一、三指出两次改革的不同点。结合所学，分别分析两次改革产生的积极影响。
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