小群同学观察到教室天花板上有两根矩形混凝土大梁,大梁上架设混凝土空心预制板,盖成楼面,可承受很大的压力,这引起了他的探究兴趣.
[提出问题]矩形物体承受的压力与哪些因素有关呢?
[猜想与假设]
小群观察到各教室天花板上的矩形混凝土横梁高度都大于宽度,由此作出:
猜想一:矩形物体承受的压力与矩形物体放置的方式(如图甲、图乙所示的平放和侧放)有关.
请你根据农村木结构楼房用的矩形木大梁,承受较小的压力(木板楼面);教室用矩形钢筋混凝土大梁,承受较大的压力(混凝土楼面)作出:
猜想二:矩形物体承受的压力与矩形物体的①______有关.
为了验证猜想一,小军利用如图甲、乙缩示的装置选取两张实验桌,绳子,篮子,多个相同的红砖,两块②______的矩形长木板,对猜想一进行了实验探究.
[进行实验和收集数据]
(1)如图甲所示,将一长木板平放在两实验桌之间.在长木板的中央(悬点到两桌边缘的距离相等)用绳子悬挂篮子,在篮子中逐渐增加红砖的个数,直到母板断裂,在下表中记下此时的红砖个数.
(2)如图乙所示,将另一块长木板侧放在两实验桌之间,两实验桌间的距离③______,重复步骤(1).
长木板放置方式平放侧放木板断裂时篮子里红砖的个数 | 3 | 7 |
[交流与合作]由猜想一所做探究实验得出的上述结论,在生产和生活中有广泛的应用,请你列举一个生产、生活中的事例(不同于本题已叙述的例子)⑤______.